《数据库原理及应用》课程辅助学习系统

摘??? 要 本课题运用了软件三层架构的设计思想，深入探讨了三层架构思想在软件设计中的重要性和必要性，并在此基础上，针对学校信息化建设的应用末端——课程辅助学习系统在数据采集、管理维护、查询上报及保密诸方面存在的问题与困难。 对如何为课程辅助学习管理工作提供方便、快捷、稳定、安全的信息交流平台，以实现课程辅助学习管理各方面工作的信息化管理、统一化管理，形成整合的、集中的信息源，便于访问、查询。 本系统采用了b/s多层次模式设计，主要实现五个方面的功能：在线学习、系统管理、学习进度管理、网上作业和测试、网上交流答疑。系统以C#2005为前台界面开发工具，SQL Sever为后台数据库管理工具，实现了界面与功能代码的良好分离。旨在解决目前试题管理管理系统在管理、维护、查询中存在的一些困难和问题，使系统的管理与维护更简单、更快捷、更安全、更可靠。 关键字：三层架构；管理；数据库 系统的主要功能 课程辅助学习平台主要实现教学辅导学习的作用，主要包含以下几个模块： 1.学习内容的组织管理： 一门课程的内容学习组织是指采用何种组织方法和形式来支持学生自助式学习，管理学习内容是指提供合理的内容学习机制管理来支持在组织形式的要求下的内容的创建、发布、记录（存储）、统计、分析的方法与手段！ 2.学习进度管理与控制： 学习进度要根据教学进度来进行，对课程内容学习按教学计划进度设置方案和手段，根据教学情况来设置。为了较好的对学习进度进行控制，老师可以根据学生的练习情况给学生一些建议，调整学生的学习进度。 3.学习交流答疑的设计： 为了提高学生和老师的教学与管理的互动性，对互助式学习交流的有效组织与管理，在教师和学生之间建立交流答疑功能。 4.学习质量与学习效果的检测，分析与评价。 提供有效的评价机制和检测、分析方法并加以实践！具体体现在进度管理与控制的实现上！ 2.2? 系统功能模块的划分 根据以上要求在系统功能设计的时候将系统分为以下功能： 在线学习：这是课程辅助学习的重要功能，学生可以选择自己喜欢的课程进行自主学习，学生可以浏览要学习的内容，例如：知识点单元组织、章节组织、案例驱动（任务驱动）组织、产学研立体化组织等等内容，也可以下载这些资料，通过此平台学生可以自主预复习，把传统的学习过程变得更加方便灵活。 系统管理：系统管理和用户管理，可以方便设置系统访问菜单，管理系统访问日志，数据字典管理、角色管理及权限管理、用户管理，统计信息。 学习进度管理：该功能主要是通过教师来控制的，根据讲课的进度安排学生的学习进度，例如：给学生建议学习时间和学习内容等等。并且可以辅助性的添加学习用的课件、资料、学习重点等信息。 网上作业和测试：这是习质量与学习效果的检测的重要功能的模块。教师通过根据教学情况给学生布置作业，批改作业，并且也可以出测试题来检测学生的学习情况，根据测试情况来检测学生的学习效果。 网上交流答疑：是学习交流答疑的设计功能模块，学生可以根据学习过程中遇到的问题，给老师留言，老师在学习系统中给与回复。该功能包括在线答疑和答疑管理两部分，答疑管理包括课程版块，答疑用户，问题帖子管理，在线答疑学生能看见所选课程的答疑版块，进入课程版块能提出自己的问题，看见教师的解答和同班同学的问题或解答，能回答同班同学的问题。教师可以看见自己所任课程答疑板块和教学讨论板块，能发表自己的帖子，回答该课程所带班级学生的问题，可以和其他教师进行教学讨论。