模拟计算机程序执行过程的CAI课件

摘? 要随着信息技术的迅猛发展和教学改革的不断深入,传统的教学模式正在受到新的教育观念和现代教育技术的挑战。多媒体计算机辅助教学手段的应用，已成为世界范围的教学研究领域和未来教学的趋势。是课堂教学改革的发展必然规律。CAI（Computer Aided Instruction）计算机辅助教学，是在计算机的辅助下所进行的各种教学活动，它集文、图、声、像于一体来实现教学，可为学生提供一个良好的个人化学习环境，及学习进度和学习内容的选择。克服了传统教学方式上单一性、片面性等缺点，有效地提高了学生的学习效率。我们这里的CAI是要求设计一个计算机模拟仿真程序执行过程的课件。以便在给学生讲授程序设计课程时，以课件的形式模拟、演示计算机执行程序的过程，将学生从抽象的概念拉回现实中来。更能形象理解老师所讲授的内容。关键字：计算机原理? 多媒体? 课件? 设计方法? 制作步骤 系统设计是管理系统开发的第二个阶段。在这一阶段中我们将根据系统调查与分析阶段的结果，进行新系统的设计工作。系统设计包括两方面的工作：首先是系统总体结构的设计，即把系统的功能分解成许多基本的功能模块，取得它们之间的联系，规定它们的功能和处理流程；其次是系统的详细设计。系统的各项功能，选择具体的设计手段和处理方式。因此，如果说系统研制人员在系统调查与分析阶段的任务是在逻辑上弄清楚系统“做什么”的话，在系统设计阶段的认为则是在物理上确定系统“如何去做”。所以系统设计阶段也称为系统的物理设计阶段。 4.1课件总体介绍 4.1.1界面风格的设计： 界面是计算机系统中跟人打交道的部分，是用户与计算机系统的接口，与人和计算机的关系密切。在多媒体课件中，用户界面的设计是一门艺术，它综合了多个学科的内容。据统计，在人类通过感觉器官收集到的各种信息当中，视觉约占65％。因此，在多媒体课件设计过程中，充分考虑人的视觉特性是十分重要的，灵活的人机界面对于调动和激发学习者的兴趣，提高学习积极性，具有重要作用。为此，我们应从几个方面考虑来精心设计次课件的操作界面。根据教学内容，以恰当的艺术表现手法，使课件更具表现力和感染力。重视界面设计，图形、文字、动画 ，色彩协调，形象生动，画面清晰，音乐悦耳，主体突出。各级按钮层次清楚，进入、推出、跳转灵活，界面友好。按钮外观与整体界面风格协调，放置位置适当，无论采用文本方式还是图符方式都示意明确，直观形象，便于理解，便于操作。 课件能够脱离原开发环境运行。a.界面设计要美观大方，层次清晰。各控制界面能让操作者依次展示，给人以清晰、有序的感觉。b.前后一致是人机界面领域的普遍原则，本课件是将相同类型的信息使用一致的相似方式显示，包括显示风格、布局、位置、所使用的颜色等的一致性，以及相似的人机操作方式。一致性的交互界面，可帮助学习者把他们当前的知识、经验推广到新课件中去，从而减轻学习者重新学习、记忆的负担。C.色彩搭配协调，界面的色彩美与教学内容密切相关。色调为表现的教学内容服务。色彩美是界面艺术美的重要组成部分，它可使学习者在学习过程中得到美的感受，在美的陶冶中增加情趣，得到更好的感知和理解。正确配置显示的前景、背景色彩。以黄单色做背景，上面使用黑字.同屏颜色组合对比度适当。醒目、易读、不宜产生视觉疲劳d.界面组接流畅,学习者的注意力能从这一界面自然地过渡到下一界面，中间没有明显的视觉间断感和跳跃感。界面切换自然。图形和动画画面的组接得到恰当处理。e.课件中动态形象的演示了计算机组成原理的各种形式，用户可以自由控制播放、暂停、快进和快退。选择了与主题内容节奏较为吻合的背景音乐，快慢节奏把握适中，可以根据需要随时打开和关闭。