中小学学生评语管理系统

内容摘要：中小学评语系统主要是帮助班主任教师完成对所教学生的评语书写过程。由于中小学生的评语中大部分内容有相似的地方，为了不用反复书写相同内容，本软件系统可以进行评语的任意组合，并可将评语导出到记事本或Word中。本软件的使用可以减轻班主任书写评语的工作量，提高工作效率。论文主要介绍了本课题的开发背景、系统分析、数据库设计和系统的设计与实现。 索引关键词：数据库，模块,data? , Addnew? ,RecordSource? ,Updaterecord 1．2评语系统的开发需求 21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，信息社会要求学校培养出的新世纪接班人应当具有更多的发散性思维、批判性思维和创造性思维，即应当是具有高度创新能力的创造型人才，而不应当是只接受教师传授的知识、只会记忆与背诵前人经验、不善于创造也不敢于创新的知识型人才。现在我国的中小学校中档案的管理水平还停留在纸介质的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。 在学校，计算机的普及率也在逐步提高。在美国，1994年底已经使用1810万台教育计算机，其中620万台直接进入了中小学，98%的中小学已经在不同程度上使用计算机辅助教学，全美小学、初中、高中在校人数与计算机的比率分别为15∶1、14∶1、10∶1。在我国，中小学计算机的普及率也在逐步提高，据不完全统计，截止1996年，在我国近80万所中小学中，已有3~4万所配置了不同档次的计算机40万台，许多学校还配备了网络计算机教室。但实际上真正在课堂上使用计算机的教师却很少，计算机教室成了打字室。这种情况在发达国家也是如此。比如日本高中计算机普及率达99.7%，但教师愿意在课堂上使用的也仅占18.7%。造成这种情况有许多原因，如有的教师对新技术的陌生而不愿意尝试，还有教学软件的缺乏，现有的教学软件质量不高等。在21世纪，计算机必然在数学教育中发挥重要作用，因此，如何在数学教学中充分地发挥计算机的优势，已成为数学教育现代化和数学教改的现实课题了。学生评语管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。 本软件系统的开发目的就是为了不用教师反复书写相同内容，可以方便的进行评语的任意组合，并可将评语导出到记事本或Word中。本软件的使用可以减轻班主任书写评语的工作量，提高工作效率。基于这样一系列的需求，为此将每一种需求作为一个独立功能的模块进行设计，与此同时，运用后台数据库的配合来存储数据。这样将模块集成化与后台数据库的连接便实现了中小学评语系统的设计。 1．3评语系统的体系结构? 此系统划分了六大模块:系统设置、学生信息管理、评语库维护、班级选择、学生选择、学生评语选择。系统设置包括账户管理、密码修改、保存数据库、恢复数据库、打印设置、打印、导出、关闭窗口、退出系统六个选项, 这里实现了系统对管理员的权限操作；学生信息管理包括中学部、小学部和查询班级三个部分。在浏览中可查看学生的全部信息并且只有是管理员的身份才可对数据进行添加或删除操作；在查询中可按编号查询或按姓名查询,这样很方便的实现了对数据的直接调用操作；评语库维护按照评语分类可对评语进行添加、删除、修改操作；班级选择：包括中学部、小学部和查询班级三个部分。选择好某一班级后，屏幕上可显示出相应班级；若想选择某一班级可在查询中进行；学生选择：确定所选班级后方可选择学生姓名并且可以查询学号选择学生，屏幕上即可出现与该生有关的相应信息。