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VF020-教务管理系统(自带数据库)

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资料介绍:

摘要:教务管理系统是典型的信息管理系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据完全性好的库。而对于后者则要求程序功能完备,易使用等特点。
经过研究分析如下情况,我使用Microsoft公司的Visual FoxPro 6.0开发工具,利用其提供的各种面向对象编程的可视化工具来编制出用户满意的数据窗口平台。Visual FoxPro 6.0开发工具不仅提供了更多更好的设计器、向导、生成器及新类,而且使得客户和服务器结构数据库应用程序的设计更加方便简捷。Visual FoxPro 6.0以其强大的工具和面向对象的以数据为中心的语言,将客户/服务器和网络功能集成于现代的、多连接的应用程序。Visual FoxPro 6.0充分发挥了面向对象编程技术和事件驱动方式的优势,不断修正和改进直到形成用户满意的可行性系统。
关键字:面向对象;信息管理系统

[资料来源:www.THINK58.com]

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目 录
第1章 系统概论 1
1.1 教务管理的重要性 1
1.2 教务管理系统的用户需求 1
1.3 教务管理系统设计指导思想 1
1.4 组织实施 2
1.5 计算机教务管理系统的设计目标 2
第2章 管理信息系统简介 3
2.1信息与数据 3
2.2管理信息系统 3
2.3关系数据库概述 3
2.4管理信息系统的基础技术 4
2.4.1数据库技术 4
2.4.2计算机网络技术 5
2.4.3安全保密技术 5
2.5管理信息系统开发方法 5
第3章 应用系统开发工具 6
3.1 VISUAL FOXPRO 系统简介 6
3.2 事件驱动和可视化的应用程序 7
3.3 VISUAL FOXPRO 6.0 语言和函数 7
3.4 面向对象的编程 8
第4章 教务管理系统的分析 9
4.1 系统应用需要的分析 9
4.2 信息系统开发的指导思想 9
4.2.1 数据位于现代数据的处理中心 9
4.2.2 数据模型是稳定的,处理是多变的 9
4.2.3 用户必须真正参与开发工作 10
4.3 信息系统的总体规划 10
4.4 信息系统分析 10
4.4.1 信息系统分析的工作步骤与分析工具 10 [来源:http://www.think58.com]
4.4.2 数据流程的抽取 10
第5章 教务管理系统的设计 14
5.1 系统数据库设计 14
5.1.1 数据分析建立数据库 14
5.1.2 数据的概念设计 15
5.1.3 数据库的逻辑设计 19
5.2 教务管理系统的分析和概要设计 19
5.3 数据库的实现 20
5.4 数据库逻辑结构设计 20
5.5 教务管理系统设计的评价标准 22
5.6教务管理系统分析方法的特点 23
5.7教务管理系统界面 23
第6章 系统的编译与发行 33
6.1 设置整个应用程序的执行环境 33
6.2 构造主文件 33
6.3 设置系统退出 33
6.4 编译应用程序 33
6.5 应用程序的测试与调试 34
结束语 35
致谢 36
主要参考文献 37
附录 38

[资料来源:http://think58.com]

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总体的功能需求:
教务管理信息系统是学校对其管理的教师及各班级,课程管理的信息化数据平台。主要包括教师情况管理,教师授课情况管理,每学期课程的安排,学校班级的情况,学生数,课程表,及能对以上各项的查询,打印。因为以上各项都是学校内部的资料,不希望被外人看到,所以在整个系统的前面加上密码功能是由为重要的,有了密码功能,就能有效的保护此系统的安全。
(1)、查询模块:对教师情况,班级情况,课程表,教师工作量,教学计划的查询。其中,教师情况可以查询教师的个人情况及其学历等等;班级情况可以查询班级的人数,男,女生人数及指导教师等情况;课程表可以查询每个班级,每个学年度的课程情况;教师工作量模块可以查询每个教师的授课及其它工作的情况;教学计划模块可以查询各科课程的安排情况。
(2)、修改模块:对教师情况,班级情况,课程表,教师工作量,教学计划的增加及修改。其中,教师情况可以增加及修改教师的个人情况及其学历等等;班级情况可以增加及修改班级的人数,男,女生人数及指导教师等情况;课程表可以增加及修改每个班级,每个学年度的课程情况;教师工作量模块可以增加及修改每个教师的授课及其它工作的情况;教学计划模块可以增加及修改各科课程的安排情况。

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(3) 统计模块:此模块主要是针对教师工作量多少给于多少津贴的统计模块,此模块可以对教师的津贴给于统计。
(4)打印模块:可以对班级的情况,教师的情况,及教师的津贴给于打印。
(5)维护模块:此模块主要是用于管理员对其可以受权人员进行受权及添加对于此系统的管理人员。
(6)工具模块:可以运用这里提供的工具,使统计工作作的更便利一些。
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