VB学生成绩管理系统设计与实现
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资料介绍:
第一章 学生成绩管理系统概述1.1 开发背景及意义在教育普及日趋完善的今天,一个学校拥有上万人已经很普遍,上万个学生的数据汇集在一起,对学校信息的管理者而言其工作的庞杂和繁琐程度是相当巨大的,如果只靠人工管理往往为了改一条数据就要翻查所有相关的资料,不仅容易产生错误,而且造成时间和人力很大的浪费,在网络普及的今天,无纸化办公已经成为一种新的趋势,在极短的时间内让学校变成无纸化办公的场所是不现实的,但我们可以一步一步向这个方向发展。
经过仔细分析以后,学校的学生成绩管理是学校庞大数据中的一角,编写个学生成绩管理系统来关学生的成绩有很大的意义。1、 主要方便教师对学生成绩的管理:教师只需坐在计算机前即可完成对学生成绩、课程及学生资料的管理,不用在各个办公室来回取送文件了。2、 减少数据出错:人工对数据的管理产生错误是无法避免的,一旦产生错误,更正起来十分困难,使用本系统后可以减少出错的几率,修改错误也十分方便。3、 节约资源:系统普及后可以节约大量用来纪录学生信息的纸张,可以减少以用来管理学生的人手,节约了物质资源和人力资源,从而节约了学校的开支。第二章需求分析2.1 可行性分析1设计思想当今社会的信息流量越来越大,信息交流的效率显得尤为重要。无纸化办公已经成为社会各工作场所必须具备的条件了。一个有用几千人乃至上万人的学校,要对每个学生的资料、成绩、课程等数据进行管理,其信息量很大,如果通过人工管理的话将是一项十分巨大的工作,而且容易出错。我们设计了这套系统为了能让教师更轻松地对学生的成绩、课程、学生资料进行管理,查询成绩,将大大简化学生资料、成绩和课程的添加、修改、查询等管理的手续和时间,从而减轻了教师的工作负担和繁琐。2技术可行性C/S 模式的客户端需要安本装软件通过对数据库的访问就可以得到所需信息,比其他方式更容易管理,符合使用者对使用系统的要求。为我们提供了系统设计的基本思想,为我们提供了系统设计的基本方向。3环境可行性 现在学校教师已经普遍配有计算机,而且采用的是C/S模式,不需要为客户安装什么特殊的软件,甚至不要求计算机能上网的要求。2.2 系统需求1功能需求整个系统共划分为学生成绩管理、学生资料管理、课程管理、登陆信息管理和用户管理五大模块,其中课程管理模块提供用户对课程的基本管理功能,包括课程的添加、修改、删除和浏览。学生资料管理模块提供用户对学生资料的基本管理功能,包括学生资料的添加、修改、删除和查询。系统功能层次图如图2-1所示。3.3 课程管理模块设计权限设计:权限为2的使用者为学生,权限为1的使用者为教师,权限为0的使用者为管理员。课程管理模块:能提供基本的课程管理功能:添加课程、修改课程、删除课程、浏览课程,每个功能的具体要求如下:课程管理功能层次图如图3.2所示:添加课程:为权限为0的用户提供课程添加功能,要求能添加课编号、课程名称。修改课程:为权限达为0的用户提供课程修改功能,为了保证课程编号唯一,只能修改课程名称,不能对课程编号进行修改,如果要修改课程编号,请先删除课程,再添加对应课程的编号和名称。删除课程:为权限为0的用户提供课程删除功能,选择要删除的课程编号,显示出该课程的相关信息,确认后删除课程。浏览课程:为所有用户提供课程浏览功能,将所有课程信息以表格的形式显示到新窗体上。3.4 学生资料管理模块学生信息管理模块:记录学生基本信息,包括学生的学号、姓名、性别、出生日期、所在院系、专业、联系方式以及备注信息,对学生的基本资料进行添加、修改、删除、查询等基本的管理操作。学生资料管理功能层次图3.3所示
经过仔细分析以后,学校的学生成绩管理是学校庞大数据中的一角,编写个学生成绩管理系统来关学生的成绩有很大的意义。1、 主要方便教师对学生成绩的管理:教师只需坐在计算机前即可完成对学生成绩、课程及学生资料的管理,不用在各个办公室来回取送文件了。2、 减少数据出错:人工对数据的管理产生错误是无法避免的,一旦产生错误,更正起来十分困难,使用本系统后可以减少出错的几率,修改错误也十分方便。3、 节约资源:系统普及后可以节约大量用来纪录学生信息的纸张,可以减少以用来管理学生的人手,节约了物质资源和人力资源,从而节约了学校的开支。第二章需求分析2.1 可行性分析1设计思想当今社会的信息流量越来越大,信息交流的效率显得尤为重要。无纸化办公已经成为社会各工作场所必须具备的条件了。一个有用几千人乃至上万人的学校,要对每个学生的资料、成绩、课程等数据进行管理,其信息量很大,如果通过人工管理的话将是一项十分巨大的工作,而且容易出错。我们设计了这套系统为了能让教师更轻松地对学生的成绩、课程、学生资料进行管理,查询成绩,将大大简化学生资料、成绩和课程的添加、修改、查询等管理的手续和时间,从而减轻了教师的工作负担和繁琐。2技术可行性C/S 模式的客户端需要安本装软件通过对数据库的访问就可以得到所需信息,比其他方式更容易管理,符合使用者对使用系统的要求。为我们提供了系统设计的基本思想,为我们提供了系统设计的基本方向。3环境可行性 现在学校教师已经普遍配有计算机,而且采用的是C/S模式,不需要为客户安装什么特殊的软件,甚至不要求计算机能上网的要求。2.2 系统需求1功能需求整个系统共划分为学生成绩管理、学生资料管理、课程管理、登陆信息管理和用户管理五大模块,其中课程管理模块提供用户对课程的基本管理功能,包括课程的添加、修改、删除和浏览。学生资料管理模块提供用户对学生资料的基本管理功能,包括学生资料的添加、修改、删除和查询。系统功能层次图如图2-1所示。3.3 课程管理模块设计权限设计:权限为2的使用者为学生,权限为1的使用者为教师,权限为0的使用者为管理员。课程管理模块:能提供基本的课程管理功能:添加课程、修改课程、删除课程、浏览课程,每个功能的具体要求如下:课程管理功能层次图如图3.2所示:添加课程:为权限为0的用户提供课程添加功能,要求能添加课编号、课程名称。修改课程:为权限达为0的用户提供课程修改功能,为了保证课程编号唯一,只能修改课程名称,不能对课程编号进行修改,如果要修改课程编号,请先删除课程,再添加对应课程的编号和名称。删除课程:为权限为0的用户提供课程删除功能,选择要删除的课程编号,显示出该课程的相关信息,确认后删除课程。浏览课程:为所有用户提供课程浏览功能,将所有课程信息以表格的形式显示到新窗体上。3.4 学生资料管理模块学生信息管理模块:记录学生基本信息,包括学生的学号、姓名、性别、出生日期、所在院系、专业、联系方式以及备注信息,对学生的基本资料进行添加、修改、删除、查询等基本的管理操作。学生资料管理功能层次图3.3所示
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