微课程在初中数学教学中的应用研究(含调查问卷)

微课程在初中数学教学中的应用研究(含调查问卷)(论文8600字)
摘要：本文主要是研究微课和数学学科的特征，对微课在数学中的一些作用进行深入了解和分析。随着当代教育信息化的飞速发展，微课成为了Web2.0时代新型教学模式它具有简短精悍，灵活多变，主题详细明确等特点，已为学生们提供更好的环境，满足学生们的学习需求，从而进一步培养学生兴趣，提高学生学习的主动性和积极性。微课满足学生的个性化学习，是继传统课堂学习基础上又上升了一个新的台阶。
关键词： 教育信息化；微课程；中学数学

Abstract: This paper is mainly to study the characteristics of the micro course and mathematics, to understand and analyze some of the functions of the micro course in mathematics. With the rapid development of modern information technology in education, micro class has become the Web2.0 era of new teaching mode which has short and flexible, with a clear theme and other characteristics, has provided a better environment for the students, meet the students' needs of learning, so as to further cultivate students interest, improve students' learning initiative and enthusiasm. In order to meet the students' individual learning, the micro course is a new step on the basis of the traditional classroom learning. [来源：http://think58.com]
Key words: educational informationization; micro curriculum; middle school mathematics

目录
摘要    1
关键词    1
Abstract    2
一、前言    3
1、微课的概念     3
2、微课的特点     3
（1）教学时间较短     3
（2）重点突出    3
（3）功能化    3
（4）重复化    3
二、微课程在初中数学教学中的应用方法    4
1.讲故事    4
2.看视频    4
3.玩游戏    4
三、中学数学教学中存在的主要问题    5
四、数学教学中“微课”应用的现状及原因    5
1 学校硬件不足，教师缺少制作的经验     5
2对“微课”教学的认识不足     5
3对“微课”内容的设计不够重视     6
4没有根据实际情况盲目使用“微课”     6

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五、微课程与数学的应用　    6
1 微课程与数学学科教学的结合     6
2 微课程在数学学科中的具体应用    6
六、对策及措施    7
1提素质、强培训、配设施    7
2量力而行，把握好“微课”使用的限度     7
3真正让微课开启教育的“微”时代    7
4让“微课”更加贴近学生的学习兴趣     8
5巧妙利用中学数学“微课”转化学困生    8
总结    9
参考文献    10
附录    11
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