网络实验教学网站

摘要 随着Internet的不断发展，Internet不再只是单纯地浏览新闻、发送邮件、聊天与游戏，人们已经开始致力于把一些知识的学习、课程的学习放在Internet上完成，并不断扩大发展，目前网上教程逐渐兴起，很多的学校的网上教程已经做得比较全面，让学生在教室之外还有一个学习课程、相互交流的平台，对学生的学习、老师的教课以及师生的沟通都起到了非常大的作用。 ??? 该教学平台采取B/S模式，建设成网络实验教学网站；学生通过网络实验教学网站，可以进行在线学习，提交作业及提问，可以方便地获取课程学习需要的资源，教师可以在线发布通知、查看学生作业、回复学生留言、答疑等；并提供学生与教师、学生与学生、教师与教师之间的交流平台，体现数字化学习、自主学习教育理念。它分为：在线学习、作业提交、课程实验、问题答疑、例题解析、试题样卷、在线通知等块。 ??? 本系统采用B/S模式：与传统的C/S模式相比，B/S结构把处理功能全部移植到了服务器端，用户的请求通过浏览器发出，无论是使用和数据库维护上都比传统模式更加经济方便。而且使维护任务层次化：管理员负责服务器硬件日常管理和维护，系统维护人员负责后台数据库数据更新维护。采用B/S模式，突破传统的文件共享模式，为网上教学平台的设计提供新的解决方案。借助ASP的WEB应用程序，用户通过Browser软件连接后台数据库并完成做操作，将原有网上教学平台静态网页的形式升级到动态更新数据的方式。B/S模式的网上教学平台，数据维护方便客户端无需专用的软件，有较好的网络扩展性，支持TCP/IP协议直接接入Internet，。同时对于B/S模式而言，程序和数据的物理位置已经不再是那么重要了，访问者所关心的只是它们的URL就可以了。 ??? 本系统使用ASP技术：即Active Server Page，是微软推出的动态Web设计技术，是用于WWW服务的服务器端脚本环境，在站点的Web服务器上解释脚本，可产生并执行动态、交互式、高效率的站点服务器应用程序。 ??? 数据库采用Microsoft Access数据库：具有良好的安全性能，防火墙技术可以保证后台数据库的安全性，如果结合Windows 2000与Internet Information Server的高度安全性，使用户可以实现系统的安全。 ??? 通过研究开发，本网络实验教学网站教学系统具备网络教学的所有功能，能够满足网络教学的需求。 系统模块简介 （一）、网页和数据库交互性的问题： a.注册。 b.登陆。系统管理员，学生和老师登陆后，进入不同的界面。系统管理员登陆后，进入的是管理员的栏目。学生登陆后，进入的是学生的学习栏目。老师登陆后，进入的是老师栏目。如果游客则进入的是公共栏目。 （二）、该教学平台分为：公共栏目、教师栏目、学生栏目和管理员栏目。 （1）公共栏目：用户刚开始点击进入的是公共栏目，分别提供了首页、登陆、课程简介、课程大纲、课程日历、在线学习、课程实验、课程设计、习题解答、在线测试、学习论坛和视频教学等功能模块。其中在线学习模块提供了电子课件，让学生可以进行在线学习，并提供了电子课件下载；课程实验模块提供了课程实验大纲，课程实验题目，课程实验模拟器推介或提供模拟器下载；课程设计模块提供了课程设计大纲，课程设计题目，毕业设计题目和相关案例下载；习题解答模块根据使用的教材分章进行了习题解答，方便学生进行课后复习；在线测试是当用户对所学的知识有了一定的掌握的时候所提供的功能模块；学习论坛和视频教学提供学生与教师、学生与学生、教师与教师之间的交流平台，体现数字化学习、自主学习教育理念。其中比较关键的问题有： BBS论坛： 要解决网页和数据库之间的互动行，登陆和注册问题的解决。 发帖和删帖，搜索关键字，最热主题和最新主题等。 视频学习： 教学或实验演示视频文件下载，远程教学或实验演示视频直播； （2）学生栏目：当学生通过注册，并根据注册的ID号登陆后，进入学生栏目。学生栏目提供了课程简介、课程大纲、课程日历、在线学习、课程实验、课程设计、习题解答、在线测试、习论坛和视频教学、作业管理等功能模块。它们的功能基本与公共栏目的一样。其中需要解决的关键性问题有： 作业管理: 老师公布作业后，学生登陆以后在学生栏目能够看到所有老师最近布置的作业情况，通过搜索关键字，查看某个老师的布置作业的情况，还可以把你完成的作业提交给老师。当查阅到老师批改你的作业以后，你就可以下载到已被老师修改的作业。 （3）教师栏目分为资源管理、作业管理、公告管理和网上答疑，其中资源管理教师根据教学计划与要求，自由的添加与删除页面等功能；公告管理模块提供教师随时发布最新教学信息；作业管理模块提供了在线方式的作业布置与批阅；网上答疑针对学生的问题留言进行解答，提供学生与教师的交流平台。 （4）管理员栏目分为公告管理、论坛管理和资源管理：其中公告管理方便随时发布公告信息，这些公告信息将会在公共栏目中显示，它不同于教师栏目的公告管理，后者的公告信息是在学生栏目中显示；论坛管理提供了学生和教师、学生和学生之间的交流；资源管理方便管理员随时对该教学平台进行修改与更新，能够动态的删除、修改和添加网页。