网上评教系统设计与实现
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资料介绍：
第三章 系统需求以及可行性
3.1系统目的
通过科学、严谨的教学质量评估，对教师的教学质量及水平给予合理的阶段性评价结论。通过开展教学质量评估，使教师获得综合、全面的反馈信息以及时改进教学。为教师晋级、专业技术职称评聘等提供基本的依据。通过有效的教学质量评估，产生正确的导向和激励作用，调动教师投入教学工作的积极性，促进教学内容和方法的改革，提高教学质量。
3.4系统可行性
为了加强我校教学质量管理，准确地评价教师教学质量，引导广大教师积极投入教学工作，不断提高教师的教学水平和教学质量，适应学校人事制度、教师职称评聘和分配制度深化改革的需要，保证学校在当前高等教育的激烈竞争中可持续发展，特制定我校教师教学质量评估办法。
3.4.1 对现有系统的分析
（1） 工作负荷：工作量大，手工进行。
（2） 费用支出：浪费大量纸张。
（3） 人员：大量学生参加，专人统计。
（4） 局限性：工作流程、人员复杂，结果得不到及时反馈。
3.5技术可行性
在开发本系统的时候，选取了功能强大的vs2005作为开发工具，本系统主要对数据库的记录进行访问和操作。研究此系统其实是相当简单的，使用现有的等开发平台都能完成此系统的设计。
3.6经济可行性
开发这个系统的经济效益是远远超过它的开发成本的，本系统是一个小型管理系统，它对软件和硬件的投资费用要求都不高，且节省了劳动力、提高了工作效率、具有很好的适用性且增长了经济效益。只需要几名开发人员以及486级计算机或更高档PC机一台，以及相应的开发平台，能够在一个月之内完成。
3.7操作可行性
界面类似如Windows XP系统的操作，只需用鼠标进行辅助，用键盘进行输入。只要操作者了解系统的功能和懂得中文输入即可，因此只需对操作者进行简单的培训就可投入实际的系统操作工作中。
第四章 系统设计
4.1系统概述
本系统着重研究网上学生评教及教师维护系统，可以定期和全面地收集教师教学工作的数据，提供师生在网上进行教学效果的评分，快速集中收集各方面的评教信息，使教务管理部门能够及时了解教学动态和师资情况，为教务老师提供相关决策支持，为职称评聘提供教学工作质量的科学依据。如果采用传统的让学生填写表格的方法，统计工作量非常巨大，易导致评价结果失真。而充分运用现代计算机网络技术，让学生在网上评教，由计算机记录评价情况，统计评价结果，实现简便易行，客观公正。
4.2系统设计目标
目前，中国已形成较完备的现代教育体系，高校的教学管理任务日趋繁重，课堂教学评价仍旧存在着评价主客体单一、评价方式陈旧、评价内容浅显、评价作用甚微的现象。教学质量是学校生存与发展的生命线，学生评教是实现教学质量自我监控的重要环节之一，如何保证高效的教学效果和有效及时的监督教学质量显然变得非常关键。
4.3系统描述
网上评教系统是学校面临的一项重要任务，涉及到教材库安全、社会环境和人性化的管理，内容较为广泛和复杂，因此制作一个网上评教系统是十分重要和必要的。系统的主要功能包括：用户管理、教师管理、课程管理，投票规则管理等。系统需要对用户进行权限划分，并根据权限对各类信息进行查询、修改、统计等操作。
用户管理
（1）本系统的管理员负责维护本系统所有资料信息。管理员可以分配用户权限。
（2）非管理员用户只能参与投票。
教师管理 主要对教师信息的添加和管理。管理员具有对教师的所有操作权限。
教材库查询管理 提供给具有管理权限的用户，方便其随时查阅教材库资料。
教师查询管理 提供给具有管理权限的用户，方便其随时查阅教师资料，及对应教师信息。
规则管理 提供给不具有管理权限的用户的投票选择。
4.4需求分析
本系统作为一套网络的信息系统，在使用过程中主要呈现出了以下几个特点：
（1）贯穿了优秀的管理理论与现代的管理方法。系统是根据具有中国特色的教材库管理模式，以极大提高学校管理效率为核心，采用优秀的管理方法与先进的计算机网络技术相结合的成果。它能显著地改善学校的管理水平，极大的提高管理能力，切实解决学校在管理中的薄弱环节和关键环节。
（2）优异的软件结构，高质量的软件设计，先进的软件开发技术。系统采用分布浏览器/服务器结构，在软件设计上采用模块化、标准化、网络化的技术，程序适应性广，可靠性强，维护性好，安全性高。屏幕格式、操作方法、代码方案、数据结构都采用一致的标准，具有一致风格。由于Internet的Web技术、C#、Active等新技术的涌现，使我们在构筑信息平台的过程中，能提供丰富有趣的页面效果并不会感到特别困难。基于Web的教材库管理信息系统应用Web服务器技术，以浏览器作为软件集成环境，采用浏览器/服务器体系，使用TCP/IP（传输控制协议/网际协议）和HTTP（超级文本传输协议），其服务器端可建立在流行的网络平台（如Windows NT、Linux）上，集成先进的数据库引导技术。后台数据库管理系统采用多功能、安全性、开发性的Microsoft SQL Server来实现数据流的关联操作。
（3）完整、连贯的数据关联处理。系统的各个业务模块都设计了完善的数据接口，通过这些数据接口，实现横向和纵向的数据关联操作，从而极大地提高工作效率，最大限度的减少人为错误，使计算机处理更符合学校实际业务操作要求。
（4）高效率的快速录入界面。因操作人员经常要完成大批量的数据录入工作，为了进一步提高工作效率，系统为用户设计了快速录入方式，简洁、友好的录入界面，极大地提高了数据的录入速度。 copyright think58 [资料来源：THINK58.com]
（5）完善的社区信息化管理，创建社区信息高速公路。系统充分利用互联网，学校各部门能及时地、动态地完成各类数据信息输入、查询、统计工作，真正实现资源的共享。
3.1系统目的
通过科学、严谨的教学质量评估，对教师的教学质量及水平给予合理的阶段性评价结论。通过开展教学质量评估，使教师获得综合、全面的反馈信息以及时改进教学。为教师晋级、专业技术职称评聘等提供基本的依据。通过有效的教学质量评估，产生正确的导向和激励作用，调动教师投入教学工作的积极性，促进教学内容和方法的改革，提高教学质量。
3.4系统可行性
为了加强我校教学质量管理，准确地评价教师教学质量，引导广大教师积极投入教学工作，不断提高教师的教学水平和教学质量，适应学校人事制度、教师职称评聘和分配制度深化改革的需要，保证学校在当前高等教育的激烈竞争中可持续发展，特制定我校教师教学质量评估办法。
3.4.1 对现有系统的分析
（1） 工作负荷：工作量大，手工进行。
（2） 费用支出：浪费大量纸张。
（3） 人员：大量学生参加，专人统计。
（4） 局限性：工作流程、人员复杂，结果得不到及时反馈。
3.5技术可行性
在开发本系统的时候，选取了功能强大的vs2005作为开发工具，本系统主要对数据库的记录进行访问和操作。研究此系统其实是相当简单的，使用现有的等开发平台都能完成此系统的设计。
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[资料来源：http://think58.com]
3.6经济可行性
开发这个系统的经济效益是远远超过它的开发成本的，本系统是一个小型管理系统，它对软件和硬件的投资费用要求都不高，且节省了劳动力、提高了工作效率、具有很好的适用性且增长了经济效益。只需要几名开发人员以及486级计算机或更高档PC机一台，以及相应的开发平台，能够在一个月之内完成。
3.7操作可行性
界面类似如Windows XP系统的操作，只需用鼠标进行辅助，用键盘进行输入。只要操作者了解系统的功能和懂得中文输入即可，因此只需对操作者进行简单的培训就可投入实际的系统操作工作中。
第四章 系统设计
4.1系统概述
本系统着重研究网上学生评教及教师维护系统，可以定期和全面地收集教师教学工作的数据，提供师生在网上进行教学效果的评分，快速集中收集各方面的评教信息，使教务管理部门能够及时了解教学动态和师资情况，为教务老师提供相关决策支持，为职称评聘提供教学工作质量的科学依据。如果采用传统的让学生填写表格的方法，统计工作量非常巨大，易导致评价结果失真。而充分运用现代计算机网络技术，让学生在网上评教，由计算机记录评价情况，统计评价结果，实现简便易行，客观公正。
4.2系统设计目标
目前，中国已形成较完备的现代教育体系，高校的教学管理任务日趋繁重，课堂教学评价仍旧存在着评价主客体单一、评价方式陈旧、评价内容浅显、评价作用甚微的现象。教学质量是学校生存与发展的生命线，学生评教是实现教学质量自我监控的重要环节之一，如何保证高效的教学效果和有效及时的监督教学质量显然变得非常关键。
think58.com
[资料来源：www.THINK58.com]
4.3系统描述
网上评教系统是学校面临的一项重要任务，涉及到教材库安全、社会环境和人性化的管理，内容较为广泛和复杂，因此制作一个网上评教系统是十分重要和必要的。系统的主要功能包括：用户管理、教师管理、课程管理，投票规则管理等。系统需要对用户进行权限划分，并根据权限对各类信息进行查询、修改、统计等操作。
用户管理
（1）本系统的管理员负责维护本系统所有资料信息。管理员可以分配用户权限。
（2）非管理员用户只能参与投票。
教师管理 主要对教师信息的添加和管理。管理员具有对教师的所有操作权限。
教材库查询管理 提供给具有管理权限的用户，方便其随时查阅教材库资料。
教师查询管理 提供给具有管理权限的用户，方便其随时查阅教师资料，及对应教师信息。
规则管理 提供给不具有管理权限的用户的投票选择。
4.4需求分析
本系统作为一套网络的信息系统，在使用过程中主要呈现出了以下几个特点：
（1）贯穿了优秀的管理理论与现代的管理方法。系统是根据具有中国特色的教材库管理模式，以极大提高学校管理效率为核心，采用优秀的管理方法与先进的计算机网络技术相结合的成果。它能显著地改善学校的管理水平，极大的提高管理能力，切实解决学校在管理中的薄弱环节和关键环节。
[资料来源：http://THINK58.com]
（2）优异的软件结构，高质量的软件设计，先进的软件开发技术。系统采用分布浏览器/服务器结构，在软件设计上采用模块化、标准化、网络化的技术，程序适应性广，可靠性强，维护性好，安全性高。屏幕格式、操作方法、代码方案、数据结构都采用一致的标准，具有一致风格。由于Internet的Web技术、C#、Active等新技术的涌现，使我们在构筑信息平台的过程中，能提供丰富有趣的页面效果并不会感到特别困难。基于Web的教材库管理信息系统应用Web服务器技术，以浏览器作为软件集成环境，采用浏览器/服务器体系，使用TCP/IP（传输控制协议/网际协议）和HTTP（超级文本传输协议），其服务器端可建立在流行的网络平台（如Windows NT、Linux）上，集成先进的数据库引导技术。后台数据库管理系统采用多功能、安全性、开发性的Microsoft SQL Server来实现数据流的关联操作。
（3）完整、连贯的数据关联处理。系统的各个业务模块都设计了完善的数据接口，通过这些数据接口，实现横向和纵向的数据关联操作，从而极大地提高工作效率，最大限度的减少人为错误，使计算机处理更符合学校实际业务操作要求。
（4）高效率的快速录入界面。因操作人员经常要完成大批量的数据录入工作，为了进一步提高工作效率，系统为用户设计了快速录入方式，简洁、友好的录入界面，极大地提高了数据的录入速度。 copyright think58 [资料来源：THINK58.com]
（5）完善的社区信息化管理，创建社区信息高速公路。系统充分利用互联网，学校各部门能及时地、动态地完成各类数据信息输入、查询、统计工作，真正实现资源的共享。
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