星空教学辅助系统的设计与实现(VUE,Springboot,MySQL)(含录像)

星空教学辅助系统的设计与实现(VUE,Springboot,MySQL)(含录像)(论文说明书12000字,程序代码,MySQL数据库)
摘 要
科技进步的飞速发展引起人们日常生活的巨大变化，电子信息技术的飞速发展使得电子信息技术的各个领域的应用水平得到普及和应用。信息时代的到来已成为不可阻挡的时尚潮流，人类发展的历史正进入一个新时代。在现实运用中，应用软件的工作规则和开发步骤，采用Java技术建设星空教学辅助系统。
本设计主要实现集人性化、高效率、便捷等优点于一身的星空教学辅助系统，完成学生管理、教师管理、课程管理、作业管理、选课管理、笔记管理、通知管理、签到管理、成绩管理等功能模块。系统通过浏览器与服务器进行通信，实现数据的交互与变更。本系统通过科学的管理方式、便捷的服务提高了工作效率，减少了数据存储上的错误和遗漏。星空教学辅助系统使用Java语言，采用基于 MVC模式的Springboot技术进行开发，使用 IDEA编译器编写，数据方面主要采用的是甲骨文公司的MySQL关系型数据库来作为数据存储媒介，配合前台HTML+CSS技术完成系统的开发。
关键词：教学辅助；Java语言；关系型数据库
 
Design and implementation of starry Sky teaching Assistant System

Abstract
The rapid development of scientific and technological progress causes great changes in People's Daily life. The rapid development of electronic information technology makes the application level of electronic information technology in various fields be popularized and applied. The arrival of the information age has become an irresistible fashion trend, and the history of human development is entering a new era. In the practical application, the work rules and development steps of the software are applied, and the starry sky teaching auxiliary system is constructed by Using Java technology.
This design mainly realizes the starry sky teaching auxiliary system with the advantages of humanization, high efficiency and convenience, and completes the functional modules of student management, teacher management, course management, homework management, course selection management, note management, notice management, check-in management, score management and so on. The system communicates with the server through the browser to realize data exchange and change. The system improves work efficiency and reduces errors and omissions in data storage through scientific management and convenient service. Starry Sky teaching auxiliary system uses Java language, adopts Springboot technology based on MVC mode to develop, and uses IDEA compiler to compile. In terms of data, MySQL relational database of Oracle is mainly used as data storage medium, and the system is developed with the front-end HTML+CSS technology.
Key words:Teaching aid; The Java language. Relational database
 
系统功能结构
系统设计的目的是分析系统包括的所有功能结构，为开发人员设计开发和实现系统做好准备工作。经过前期的需求调查、分析和整理之后，确定的总体需求主要包括多个模块，分别是：学生管理、教师管理、课程管理、作业管理、选课管理、笔记管理、通知管理、签到管理、成绩管理。系统整体角色分为三个部分，一是教师、二是普通学生、最后是管理员。权限分布也是很明显，普通学生是在除去浏览信息之外还具有查询和管理自己账户信息、选课、添加笔记、课程查询、课程评论、作业提交、通知查询、在线签到、课程成绩查询等权限；管理员是最高权限拥有者。
功能模块设计
学生管理模块：
该模块是为所有学生登录设计的，如注册学生这种普通学生登录后只能进行自己的普通功能操作(如个人信息修改），管理员登录后有不同的权限，管理员能对整个系统的数据进行管理，主要是学生的登录权限以及学生登录后在系统里的操作权限。
通知管理模块
通知管理模块包括通知录入和通知查看子模块，学生和管理人员都能使用本功能模块，其中只有管理人员可以添加、修改或删除通知信息，其他学生只能查看通知信息。 [资料来源：http://think58.com]
课程管理模块
课程管理模块包括课程录入和课程查看子模块，学生和管理人员都能使用本功能模块，其中只有管理人员可以添加、修改或删除课程信息，其他学生只能查看课程信息。
作业管理模块
作业管理模块包括作业录入和作业查看子模块，学生和管理人员都能使用本功能模块，其中只有管理人员可以添加、修改或删除作业信息，其他学生只能查看作业信息。
笔记管理模块
笔记管理模块包括笔记录入和笔记查看子模块，学生和管理人员都能使用本功能模块，其中只有管理人员可以添加、修改或删除笔记信息，其他学生只能查看笔记信息。
签到管理模块
签到管理模块包括签到录入和签到查看子模块，学生和管理人员都能使用本功能模块，其中只有管理人员可以添加、修改或删除签到信息，其他学生只能查看签到信息。
学生成绩管理模块
学生成绩管理模块包括学生成绩录入和学生成绩查看子模块，学生和管理人员都能使用本功能模块，其中只有管理人员可以添加、修改或删除学生成绩信息，其他学生只能查看学生成绩信息。

开发语言：Java
框架：springboot
服务器：tomcat
数据库：mysql
数据库工具：Navicat [资料来源：THINK58.com]
开发软件：eclipse/myeclipse/idea
 

[资料来源：http://THINK58.com]

目  录
第1章 绪论    1

1.1 研究背景与意义    1
1.2 开发现状    1
1.3 论文组成结构    1
第2章 开发工具及相关技术介绍    3
2.1 J2EE技术    3
2.2 MySQL数据库    3
2.3 B/S结构    3
2.4 Springboot框架    3
2.5 IDEA开发工具    4
第3章 系统分析    5
3.1 可行性分析    5
3.1.1 技术可行性分析    5
3.1.2 经济可行性分析    5
3.1.3 操作可行性分析    5
3.2 需求分析    5
3.2.1 功能需求分析    5
3.2.2 非功能需求分析    9
3.3 系统业务流程分析    9
3.4 系统数据流程分析    9
第4章 系统设计    11
4.1 系统架构设计    11
4.2 系统功能结构    11
4.3 功能模块设计    12
4.4 数据库设计    13
4.4.1 概念模型设计    13
4.4.2 逻辑结构设计    14
4.4.3 表结构设计    14
第5章 系统实现    19
5.1 登录模块的实现    19
5.2 学生子系统模块的实现    20
5.2.1 学生首页模块    20
5.2.2 学生注册模块    20
5.2.3 课程选课模块    21
5.2.4 作业提交模块    22
5.2.5 学生成绩模块    23
5.2.6 随堂笔记模块    25
5.2.7 签到模块    26
5.3 管理员子系统模块的实现    28
5.3.1 学生管理模块    28
5.3.2 通知管理模块    29
5.3.3 课程管理模块    30
5.3.4 作业管理模块    32
第6章 系统测试    35
6.1 测试目的    35
6.2 测试用例    35
6.3 测试结果    36
第7章 结论    38
参考文献    39
致谢    41

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