基于JSP的学生班级网站设计(Javaweb,bootstrap,MySQL)

基于JSP的学生班级网站设计(Javaweb,bootstrap,MySQL)(任务书,开题报告,论文10500字,程序代码,MySQL数据库)
摘要
当今世界，随着计算机技术和网络技术的飞速发展以及大学生个人电脑的普及，使得使用网络来管理班级学生的生活和学习等日常事务变为可能。传统的学生之间通过QQ群或者微信群等工具进行交流的方式也已经满足不了学生的需求。而学生班级网站的建立正好能为学生提供一个良好的交流平台，并使得学生获取信息更为方便快捷。不仅能够实现通过网络来对学生进行管理，更是能成为学生学习和生活中不可缺少的帮手和工具。
本学生班级网站是基于JSP技术标准所实现的网站，在tomcat服务器的支持下所设计实现。在系统的设计与开发过程中，采用了JSP结合CSS以及JavaScript设计语言，以MyEclipse为开发工具，使用MySQl Server数据库来存储数据。网站使用B/S架构，开发过程中遵循了三层架构的模式，不仅降低了该系统的复杂性，更是提高了系统的可扩展性。而本网站最大特点就是为学生提供了一个交流论坛，学生可以通过发帖回帖共同讨论生活以及学习问题，使得交流更加方便。学生登录系统后还能查看公告信息以及查看同学的个人信息，使得获取信息更加迅速和全面。另外，本系统设置了管理员权限，管理者可以通过登录管理员账号进入系统管理界面，可以对学生和帖子进行查看和删除操作，还能删除公告以及发出新的公告。 [资料来源：http://www.THINK58.com]
该网站通过CSS结合HTML的精心设计，在实现了一些基本的功能的同事，并提高了网站界面的观赏性，界面良好，使用方便，具有良好的用户体验。网站中图文并茂，页面清新，符合大学生特征。
关键词：JSP；B/S三层架构；班级论坛；管理员权限
Abstract
Nowadays, with the rapid development of computer technology and network technology and the popularity of college students PC, making use of the network to manage the lives of students in the class and learning routine becomes possible. Between traditional students to communicate through cluster tools such as WeChat groupand QQ group approach has also failed to meet the needs of students. The establishment of student class websites just to provide a good platform for students and allow students to access information more convenient. Not only to achieve the students to manage the network, it is able to become a student learning and life indispensable helpers and tools.
The site of student class is based on JSP technical standards to achieve, under the support of the tomcat server designed to achieve. In the design and development process of the system, using a MySQl Server databases to store data.Binding JSP CSS, and JavaScript languages to MyEclipse as a development tool to use. Website uses B / S structure, the development process follows the three-tier model, not only reduces the complexity of the system, but also improve the system's scalability. The most important feature of this website is to provide students with a forum for the exchange students can discuss life and learning problems by posting replies, making communication more convenient. Students can view the announcement after logging system information and to view the personal information of students, making access to information more quickly and comprehensively. In addition, the system administrator sets the permissions, managers can log into the system administrator account management interface, students can post and view and delete operations, but also delete the announcement and issue a new announcement. [资料来源：www.THINK58.com]
The site joined by CSS HTML is designed to achieve a colleague in some of the basic functions, and improve the site viewing interface, good interface, easy to use, it has a good user experience. Site illustrations, page fresh, consistent Students characteristics.
Key Words:JSP; B/S Three-tier architecture; class forums; administrator privil 
 本文研究的主要内容：
•掌握myeclipse、mySQl Server、tomcat的JSP网站的开发环境，学习JSP、CSS、HTML以及JavaScript等语言的使用。
•涵盖了设计的学生班级网站的一些基本功能，包括班级论坛中发帖、浏览帖子以及回复别人的帖子功能，查看公告和同学录功能，管理员管理学生用户、帖子以及公告功能，班级相册功能等。
•该系统使用了B/S模式以及三层设计架构实现，可以降低系统的复杂度，更能提高该系统的可扩展性，使得该系统更加容易维护。
本论文的组织结构：
第一章 绪论。表述了该系统的研究背景，JSP技术标准的国内外研究现状，介绍了本论文的研究内容以及组织结构。
第二章相关技术分析。介绍开发该系统所用到的主要技术以及开发环境。 [版权所有：http://think58.com]
第三章系统可行性研究以及需求分析。对系统的可行性进行分析，以及分析该系统所需要的功能。
第四章系统设计。简述系统的几个功能模块和系统的整体架构以及对数据库的设计。
第五章系统实现及测试。介绍该系统功能的具体实现以及对系统的运行结果和测试结果。
第六章工作总结。对本次系统开发进行总结以及心得体会。

开发环境：MyEclipse
Web服务器：Tomcat
数据库：MySQL
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目录
摘要    I
Abstract    II
第1章绪论    1
1.1研究背景与意义    1
1.2国内外研究现状    1
1.3本论文研究内容与组织结构    2
第2章相关技术    3
2.1开发环境简介    3
2.1.1开发工具 MyEclipse Professional 2014    3
2.1.2数据库MySQL Server    4
2.2 JSP网站开发步骤    4
2.3本章小结    5
第3章系统可行性研究及需求分析    6
3.1系统可行性研究    6
3.2需求分析    6
第4章系统设计    8
4.1框架设计    8
4.2数据库设计    9
4.2.1 E-R模型    9
4.2.2数据库的逻辑结构设计    9
4.3本章小结    11
第5章系统的实现及测试    12
5.1系统的开发以及运行环境    12

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5.2关键技术的实现    12
5.2.1连接数据库    12
5.2.2登录注册    12
5.2.3删除帖子、用户以及通知    13
5.2.4修改信息及密码    13
5.2.5用户注销    13
5.3系统测试    13
5.4功能测试界面呈现    14
5.5本章小结    19
第6章工作总结    20
6.1工作总结    20
参考文献    21

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