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自适应网络课程学习导航系统

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资料介绍:
摘? 要 现代信息技术的发展,使得基于WEB技术的网络教育平台成为现代教育技术改革与发展的方向。本文就根据现已存在的问题,对网络课程学习系统做了全面的分析和整体的介绍。介绍了ASP+ACCESS技术开发该系统的子系统的整个过程,即自适应网络课程学习导航系统。该系统主要利用了ASP强大的网络数据库访问技术,实现了网络学习的自适应性。系统设计并实现了模块导航、知识点检索导航、知识点关联导航和帮助导航等多种导航。这些导航各自发挥了不同的作用与功能。知识点检索导航和知识点关联导航主要根据知识点之间的联系,动态的显示给用户不同的知识点内容。这在一定程度上,提高了用户的学习效率和学习积极性。并以C语言为实例进行了系统实现。 论文主要介绍了本课题的开发背景、系统分析、数据库设计和系统的设计与实现。 关键词? ASP;ACCESS;网络教育;导航;自适应性 模块导航介绍 模块导航是指由一些标志性短语建立起的超链接,如“教学大纲”、“学习方法”、“讨论区”、“在线测试”等,每个短语连接一个子模块,完成特定的功能,将一系列这样的超链接排列于每个页面的固定位置,以便随时进入各个子模块。还可以设置下拉式列表框,学生可以选择列表内所列内容。 模块导航帮助学生进入系统后,对系统结构有一个整体的认识,清晰的模块导航可以帮助学生容易的找到自己所要了解的知识,因此模块导航是本系统设计的基础。模块导航的超链接实现了界面与界面之间的跳转,将各界面之间有效的联系起来,为用户提供了方便。部分模块的简单介绍如下: ⑴教学大纲模块:教学大纲是网络课程学习系统所要进行传教内容的主要提纲,任何一个网络学习系统,都会有自己的教学大纲,这是系统所包含的主要内容也是用户所要学习的主要课程。通过此模块,用户可以根据自己的所需来选择学习内容,达到因人而议的学习目的,而不必局限于课堂上循规蹈矩的教学方案。教学大纲模块中会涉及到一定的关系,如:父子关系或是兄弟关系、前提后续的关系等,这些关系主要体现了课程章节的相互联系。 ⑵学习方法模块:学习方法模块是一个静态模块,静态的显示给用户某一课题的学习方法与最佳的学习途径。 ⑶讨论区模块:讨论区模块会在一定程度上调动用户的积极性,同时可以通过讨论区,用户之间可以相互认识,互相学习。有时还可以及时解决在学习过程中遇到的问题与困难。讨论区的设计分为上下两帧来实现,其中上一帧显示当前讨论信息,而下边一帧为接收用户内容的发布区。用户提交谈话内容的时候,上面一帧的谈论信息将会被更新。更新的方法采用让客户端定时刷新的方法。 ⑷用户登录导航模块:用户登录导航模块是用户进入系统的直接入口,它指引用户的注册与登录,模块中的各种信息是对用户进行验证的凭据。登录导航使用户成为注册用户,享受更多的服务。