《计算机体系结构的相关概念》多媒体课件

『摘 要』 本论文主要结合了我们所设计制作的多媒体课件——《计算机体系结构的相关概念》，详细介绍了多媒体课件的设计方法、制作步骤、本课件的特点、以及在制作本课件时所得到的一些经验之谈。 『关键词』 体系结构? 多媒体 ?课件 ?设计方法? 制作步骤 第一部分? 前言 随着我国经济的不断发展，计算机在各行各业的应用日益广泛，正进入了我们日常生活和工作的各个领域。计算机在学校的课堂教学中也不例外，正发挥着越来越大的作用，为我们提供了现代化的教学手段，为教学改革，提高教学水平和质量创造了有利条件。 随着多媒体技术和网络技术的快速发展，基于互联网的多媒体应用越来越多，多媒体技术也不断地被引入教学当中,这是学校电化教学的一大革命,它可以根据不同的学科特点、不同的内容、充分利用声、画、视频等多媒体手段创设情境、化不可见为可见，化静为动、化抽象为形象，最大限度地调动学生积极性，激发学生学习兴趣。应用于课堂教学的计算机多媒体技术，作为一种先进的教学辅助手段，和以前传统的“黑板+粉笔”教学模式相比，有着无可比拟的优势，它以其特有的文字、声音、图像、动画等功能，使课堂教学更显直观生动，更加容易突出重点，化解难点，能够取得以前传统教学辅助手段（模型、地图挂图）所达不到的效果。另外，在传统的教学模式中，教师常常需要花费很多时间在写板书，画板图上。写板书、画板图对教师来说是一项起码的基本功，它既要求速度，还要讲究美观，但并不是每一位教师都能做得很好。而计算机技术则克服这一缺陷，使教学内容更加紧凑，增加了每堂课的知识内容，在用到某一板书或板图时，只需要用鼠标轻轻一点即可，不仅省时、省力，而且相当美观。 近年来，国家教育部也大大加强了对学校的多媒体教育的要求。各大高校也推出了各类竞赛及精品课程活动等等。多媒体教学也可以说是现代高校教学水平的必然要求与必然趋势。同时，我们知道，教学的实质是教师借助于教学媒体向学生传播教学内容。多媒体课件在教学中的使用，改善了教学媒体的表现力和交互性，使媒体所展示的教学内容更具体，更有利于知识的传播。在多媒体的帮助下，教师传播的知识容易被学生所接受，而学生的反馈信息也能被教师及时获得。通过及时调整教学内容，因材施教，才能使教学有条不紊地进行。然而，计算机辅助教学是利用计算机来代替教师的部分工作，帮助教师向学生传授知识和技能，通过学生与计算机的交互，为学生的学习提供服务。通常我们把用于执行教学任务而设计的计算机程序称为教学软件，简称为课件。因此，CAI课件对教学过程的优化，起着重要的作用。 多媒体课件与影视节目一样有着众多的视听因素，需要将它们有规律地排列才能充分表现课件的内涵。因此在具体制作前要对画面的结构、声音的配置、情节的编排和画面的组接转换等进行精心设计，总体构思，这样才能较好地完成课件的设计与编制。 制作课件的目的是为了辅助教学，减轻教师的负担，提高学生的学习效率。由于《计算机系统结构》这本书的内容比较繁多。要想学好计算机系统结构，那么首先就要搞懂计算机体系结构的相关概念。只有从概念入手，才能更深入的学习其他相关的知识点。对于第一章《计算机体系结构的相关概念》来说，大多数都是讲概念性的知识，都是偏于理论性的比较抽象的东西。同学们学起来就会一头雾水，比较吃力。因此，针对这些相对比较难懂的理论性较强的东西，我们通过课件的形式来生动、形象地展示给同学们看，使同学们带着浓厚的兴趣来学习，对计算机系统结构有个更深入地了解。学好了概念性的东西，才能更好的学习它的实质性的东西。考虑这章内容的抽象性和重要性，我们是通过课件的形式来展示的，相信那样教学效果会更好的。 二、课件的设计方法与制作步骤 在这部分当中，我们是结合本课件的具体操作过程来全面阐述的。主要是谈谈对于《微机原理与接口技术》这个课件在进入实际制作阶段的一些体会： 1.前期准备 （1）素材的准备： “多媒体素材”是指多媒体课件用到的各种听觉和视觉材料。如根据课文需要，可以通过播放一段动画来形象、直观地展现某一事物发展演变的过程，这段动画就称为该多媒体课件的一个素材。一般地，多媒体素材可以大致概括为听觉和视觉两大类，根据素材文件存放的格式的不同，也可将素材划分为文本(Text)、声音(Sound)、图像(Image)、动画(Movie)、视频(Video)等种类。一般说来，多媒体课件的素材总是以文件的形式存放在磁盘或光盘上，而且多媒体计算机系统必须能够识别它们并加以处理。由于计算机不能直接识别照片、录音带、录像带，因此它们都不能算作多媒体课件的素材，为了将它们当中所包含的信息转换为计算机能够识别的课件素材，需要专门做一些工作。 素材包括文本、图像、动画、声音、视频等。素材的准备工作一般主要包括文本的录入，图形、图像的制作与后期处理，动画的编制和视频的截取等。本课件的素材是以理想的形式呈现教学内容，目的是为了满足学生听得懂、看得清、记得牢的要求；都没有选择那些不符合教学规律和教学内容的素材。 在本课件的设计中，我们所准备的素材主要是以下面的四部分为主： 文本素材:本课件中涉及的文字比较多，可以直接在多媒体编辑工具中输入。但是由于每个操作平台所带的字库不同，在集成时会出现字体改变或错位现象。因此一般情况下就用计算机自带的字体。而对于一些容量较小的，我们都是把某些文字做成图形格式，这样不仅不会出现问题，还可以通过图形动画课件对其进行特殊效果处理，美化文字。 声音素材：我们运用了Cool Edit Pro2.1来处理所用到的声音。本课件中所用到的声音都是以*.swa格式文件，因为它的容量较小，主要是用在按纽上面。 图形、图像素材：Photoshop并不是专业的多媒体课件制作工具，它是专业的具有图形处理功能的平面设计工具。但是它确是多媒体制作课件不可缺少的图象制作工具。使用它可以将任何图片制作成我们所想要的效果。在制作图形、图像时，我们充分利用了它强大的图形处理功能，在本课件中的所有图片界面都是在Photoshop来设计制作的。